课程大纲
1、我们先形成习惯,然后习惯支配我们,成功是习惯的结果。
1.1.人的成熟渐进图 (成熟的三个阶段和七个习惯的逻辑关系)
1.2.影响效能的重要因素
1.3.效能的平衡,即产出与产能的平衡
1.4.品格及做人技巧
1.5.关于领导力/领导艺术
1.6.领导者的特征
1.7.关于情感智商
成功高效能人士的发展经验,即做人做事的七大习惯。
2、主动积极
2.1.选择的自由
2.2.主动积极与被动消极的反应
2.3.处理压力的关键
2.4.勇于承担责任
2.5.有意识地选择主动积极的行动
2.6.领导者如何扩大个人的积极影响
通过运用高效能的思维框架(例如区分关注圈与影响圈),将这些资源转化为成果.人的效能受情绪、心境、刺激和外在环境等外在因素的影响。
3、以终为始
3.1.以终为始的思维优势:千里之行始于目标
3.2.确立人生目标与职业生涯方向
3.3.我是谁?我是个怎样的人?
3.4.生命的重心
3.5.管理者:自我实现预言的影响
3.6.领导与管理的区别
3.7.人生重要的角色与关系
3.8.学习塑造愿景和拟定个人使命
帮助学员掌握人生八大方向平衡管理、个人愿景管理和个人使命宣言。
4、要事第一
4.1.什么是要事第一?确认优先级的误区.
4.2.时间管理的四个象限及其特点.
4.3.管理工具:时间矩阵
4.4.区分和平衡重要性和紧急性
4.5.预防胜于治疗—应努力避免紧急事情
4.6.团队时间管理文化
4.7.有效制订周计划
4.8.拟订日计划并付诸行动—执行层面
帮助学员理解第四代时间管理的核心。
5、双赢思维
5.1.情感帐户
5.2.人际交流的不同思维
5.3.学习运用双赢思维
5.4.如何确保互惠互利的双赢
帮助学员认识到,双赢品格是双赢人际关系的基础。双赢品格特征是:正直,成熟和富足心态.任何有成就的组织,都充满着上述双赢品格的精神。
6、知彼解己
6.1.沟通的障碍
6.2.倾听的五个层次
6.3.人际交流的最大障碍是“自传式回应” ——站在自己立场的回应
6.4.比较同理倾听和同情倾听
6.5.运用同理心沟通
6.6.如何争取对方的理解
通过学习,了解到聆听的目的不是为了“回应”而是为了“理解”对方。
7、统合综效
7.1.协作增效的精髓:大雁的启示
7.2.协作增效的难点在于处理好“人与人之间的差异
7.3.高情商的人际关系模式是珍视差异
7.4.协作增效就是发现第三替代方案
7.5.在尊重差异中创造机会
理解“有分歧才有收获”的道理,向学员传授创造性的利用彼此差异、寻找第三替代方案的“解题模型。
8、不断更新
8.1.我们所面临的时代
8.2.四个方面的蓄能更新
8.3.如何获得持续的有效性
8.4.人生道路上的需求和能力
8.5.成为你想成为的人
通过从四个方面阐述蓄能更新,从而让学员能够在身体、脑力、精神与人际情感方面得到显著的改善。
9、回顾与总结
9.1.课程的收获
9.2.个人行动计划
10、课程总结
11、Q&A