课程大纲

 

1、破冰

 

1.1   问候、建立共同语言

1.2   课程总体结构的介绍

1.3   学员相互认识并提出学习目标

 

2、管理与执行力

 

案例分析：为什么需要管理者？

2.1   管理的真谛是什么？

2.2   执行力是完成任务的能力

2.3   真正的执行力是管理出来的

案例分享：行政命令能换来执行力吗？

2.4   高执行力管理者的基本素养

2.4.1有功不居、有过不诿

 

3、执行力提升

 

3.1   打造执行力从自身开始

案例分析：老张和老王以身作则了吗？

3.1.1如何做好以身作则？

不以规则不成方圆

以身作则的2大禁忌

制定团队规则的要点

行动转化工具：给团队的一封信

3.2   如何打造下属执行力？

3.2.1执行力首先是一种影响力

3.2.2当执行力遇到如下5类管理者

技术大拿型管理者

劳动模范型管理者

埋头拉车型管理者

哥们义气型管理者

被动无为型管理者

3.2.3执行力是一种达成共识的能力

学会授权是执行力的必修课

3.2.4扫清执行力的5大障碍

3.2.5常见的执行力问题

案例分析：老员工的“有问题请示领导”

案例分析：如何处理下属挑衅？

 

4、高效的团队建设

 

案例讨论：不是所有的组织都叫团队，有的只是团伙？

4.1   团队应具备的基本特征

4.2   重视不同团队成员的贡献

视频案例：传奇教练的团队管理

4.3   团队建设6大突破

4.3.1快速建立个人威信

4.3.2处理团队中的棘手成员

4.3.3建立团队的荣誉感

4.3.4建立成员团队意识

4.3.5培育团队的进取精神

4.3.6持续提升业绩水平

 

5、现场管理者的3大核心任务

 

5.1   确保生产能够开展

5.2   维持生产正常运行

5.3   有效发现和应对异常

 

6、确保生产能够开展

 

6.1   确认人员状态

6.1.1确认人员出勤及技能

6.1.2多能工培养

案例分享：丰田的生产人员配置板

6.2   确认物品到位与状态

6.3   确认设备点检和准备

6.4   确认方法：变化点应对

6.4.1什么是变化点？

6.4.24M变化点类型

6.4.3常见的4M变化点改善

 

7、维持生产正常运行

 

7.1   标准作业的维持与改善

7.1.1标准作业的执行

案例分享：一人多机的标准作业

7.1.2工作教导

7.1.3勉强、不均衡、浪费

案例分析：勉强、不均衡、浪费的发现改善

7.2   确认班内保全

7.2.1自主保全的意义

7.2.2设备日常巡检的重点

7.2.3日常巡检的标准化

 

8、有效发现和应对异常

 

7.3   什么是异常？

7.4   对QCDS的 关注

7.4.16类安全隐患的发现和排除

7.4.2灾害发生的应对

7.4.3质量异常的发现与解决

7.4.4交付能力异常的发现

7.4.5生产现场的成本控制点

案例分享：现场工时与品质推移表的运用

 

9、其他班组日常管理工作

 

7.5   班会、早会、夕会的召开

7.6   高质量的工作交接

 

10、课程总结

11、Q&A

收费标准

 

听课费用：3500/人（含授课费、证书费、资料费、午餐费、茶点费、会务费、税费）