课程背景

在领导团队的过程中，您是否遇到过这样的情形?

• 您把每位表现出色的员工组织到一起，但发现他们在一起的绩效反而不如个人的绩效；

• 大家表面上彬彬有礼，生产力却不高；找不到自己的位置，甚至出现错位，分工不当；

• 有人总是挑毛病，找错误，好象自己是团队的局外人；

• 各有各的想法，一盘散沙；对目标不满，不执行团队决定；

• 团队士气低落，不能灵活运作；与其他团队合作经常出现问题。

此课程为团队领导人提供了一套工具和技能，提升团队领导者打造卓越/高绩效团队最主要的能力，激发团队高效率的表现和持续不断的改善。

课程收益

SWOT分析

员工发展阶段模型图

领导风格模型图

领导风格测试问卷

领导风格发展循环模型

课程大纲

一、走进高绩效团队

1.管理者的绩效从哪里来

2.管理者的两大核心任务

3.团队与团伙的区别

4.团队的定义

5.高绩效团队模型

二、团队目标

1.什么是愿景？

2.团队愿景的五大要素

3.团队领导者如何塑造愿景领导

4.描述企业使命的方法

5. 目标和关键结果与战略的逻辑关系

·公司历史数据制定目标

·战略分析制定目标

6.活动：团队目标-战略雄心的制定Workshop

三、诊断员工发展阶段

1.识别员工的层次

2.衡量员工发展阶段的双因素

3.研讨：新技能学习

4.四种不同发展阶段员工的特点与需求

5.诊断员工发展阶段四步法

6.诊断员工发展阶段模型

7.案例分析：辨识案例中员工发展阶段

8.活动：实际团队中员工发展阶段诊断

四、领导风格的自我认知

1.领导行为的两种类型

·指导行为

· 支持行为

2. 领导风格模型图

3. 四种领导风格（从 S1到S4）的特点

4.认识四种领导风格共同点与差异点

5.练习：测试你的领导风格

五、管理员工领导风格的选择

1.领导者三种行为

2.员工对不同领导行为的反应

3. 发展循环-不同员工发展阶段与领导行为匹配

4. 发展员工能力与意愿的步骤

5. 退化循环-不同员工发展阶段与领导行为匹配

6. 针对退化循环的发展员工能力与意愿的步骤

7.案例分析：辨识案例中员工应采用的领导风格

六、授权支持员工成长

1.授权的定义

2. 授权误区

3.授权手册：whowhathow

·WHO：确认合适授权人选

·WHAT：可授权与补课授权的内容

·HOW：科学的授权方略（OPERA模型 ）

4. 有效授权步骤

5.授权管理：授权前、授权中、授权后